今日の人間は、智慧が発達して頭脳がわるくなったと言うと、変な言い方だが、実はこうである。浅智慧の上っ面の小才のきく人間が多くなって、智慧の深い、ドッシリした人間が少なくなったという意味である。これは何の為かという事であるが、これに就いて私の考察によれば、全く早期教育の結果である。
早期教育が何故わるいかと言うと、頭が或る程度発達しない時期に、学問を詰込む、つまり、発育と学問のズレである。本当から言えば、人間は年齢に応じて、頭脳も身体も適度に用いなければならないに拘わらず、早期教育とは、七、八ツの児童に十五、六歳の頭脳労働をさせるようなもので、全く学問過重である。
然らば右の結果はどうなるかと言うと、これについて一つの例を書いてみよう。私は小学校時代に柔道を習おうとした処、十五歳以下は習ってはいけないと言う。それは何故かと聞くと、十五歳以下で柔道をやると、背丈が止って伸びないというのである。勿論労働過重による発育停止のためで、それと同じように、今日の教育を見ると、十二、三歳で成人者のやるような事をやらせる事を良いとしている。成程一時は急速に智能が発達するから、良教育のようにみえるが、実は前述の如く深さの発育がなく、上っ面の智慧ばかり発達した、思慮の浅い人間が作られるというわけである。
事実日本に於ても、近代政治家などは、重厚な、型の大きい人間が段々少なくなった。以前のような、型の大きい、重厚な人物は洵に寥々たる有様であるにみて、教育に携わる者の大いに考えなくてはならない問題である。
（光 一六号）
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